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1971年，美国联邦教育署署长马伦（P.Marland.Jr）博士在全美中学协会年会上正式提出了“职业生涯教育”（Occupation career planning）的观念。主要目的是引导美国学生从“升学主义”转向关注个人的未来发展，确定一条有利于发挥个人潜能的职业道路的计划，使学生能顺利实现向“工作世界”的过渡。至此，在西方和东方发达城市，职业生涯规划成为常态。职业生涯规划和教育，不仅是高中生，而是从初一学生开始就进行，这是学生的必修课。

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